如何讓孩子可以獨立閱讀英文書呢?從讀本到小說 – Rubee 親子共讀

小學生愛看英文書社團有分享過,Rubee從小其實一直是聽覺型和動覺型的孩子。 喜歡自己動手做,愛運動,愛聽故事,愛討論,但是不偏愛自己看密密麻麻很多字的書。  在閱讀的路上,我們一直持續嚐試不同的方法,也曾經在不同的地方卡關。 現在四年級了,終於慢慢看到一點成果。 她現在可以自己獨立閱讀英文書,不論是繪本或是長篇小說,她都能從中找到樂趣。
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◎文章分享:如何讓孩子可以獨立閱讀英文書呢?從讀本到小說
◎文章分享:如何透過Lexile藍思閱讀分級幫助孩子選擇適合的英文書?

 

父母求好心切的心情可以理解,但是真的不要拿孩子閱讀的多寡和程度來跟別人比較,這不是競賽。 只要孩子有持續慢慢進步就好。 我們要去理解每個孩子有自己的特質,本來就不一樣。尊重孩子成長的速度,觀察他們的喜好。 我們可以像啦啦隊ㄧ樣,持續陪伴和鼓勵他們。  重點是我們自己不要先放棄,更不要幫孩子貼上「不愛閱讀」的標籤。 慢慢我們就會看到孩子的進步啦~ 培養孩子的閱讀習慣不是短跑賽,是一場馬拉松。

 

這篇整理了 Rubee 英文閱讀的歷程,分享給希望孩子能夠慢慢建立英文獨立閱讀能力的家長參考。 年齡的部分我只是抓個大概,參考就好。

 

0-5歲

 

繪本

Rubee 還沒有去上學之前,我們就在家大量共讀英文繪本。 這時候主題不拘,基本上只要是我喜歡的繪本,我都拿出來跟她共讀。 有時候也可以搭配有聲書,有事沒事就放英文故事給孩子聽。 大量的聽,我覺得一直是英文學習上最重要的。 市面上有很多專業老師提供很多英文書單,我覺得可以參考,但真的不用照單全收。學齡前的時候,就是讓孩子快樂閱讀就好了。 培養跟孩子共讀的習慣,讓孩子對英文產生好感我覺得是這階段最重要的了!

 

即便到現在,Rubee 雖然已經進入小說階段,但繪本共讀仍然是我們一直都是持續不斷的習慣。 一本書的難易,不是看字數多寡來決定的。  很多時候,繪本的程度不會比厚厚的橋樑書來的低。  優質的繪本,有充滿美感的圖畫,還有優美的文字結構,都是其他閱讀文本所無法取代的。

 

童謠兒歌

對小小孩來說,學英語其中一個很好又很快的方式就是透過簡單的童謠歌曲。孩子天生就愛音樂,愛唱歌。常常一首歌沒聽幾次就會跟著哼唱。不但一下就會唱,更愛跟音樂律動。耳朵聽了,嘴巴跟著唱,身體也跟著記憶。英文歌曲對孩子而言,可以說是最沒有威脅性的一種語言學習方式。找一些經典的兒歌童謠跟孩子一起唱,搭配可愛的動作,讓孩子邊學邊唱更有趣,很容易就朗朗上口。

 

 

卡通影片

不論是youtube或是netflix,現在卡通的資源超多,可以選孩子喜歡的主題或是角色,讓孩子看。 不過我個人比較不喜歡孩子在學齡前就接觸太多螢幕,所以我選擇將很多影片轉成音檔讓Rubee聽。 那時候她最愛的莫過於 Peppa Pig 和 Mouk。 那時候她真的聽到滾瓜爛熟台詞都會背了。

 

 

有聲書

從Rubee很小的時候,就有讓她聽英文有聲書的習慣。 一開始是選一些有聲書的繪本。 有時候邊聽邊看,大部分的時候只是聽。 當孩子不必分神去看字的時候,耳朵反而是打開的,更能專注聆聽。 英文學習的過程中,就是要持續不斷地提供優質的英語輸入,讓孩子習慣聽英文的聲音。 在非英語母語的環境,透過聽有聲書就可以讓孩子浸泡在英語環境中。 從學齡前到現在小學了,有聲書一直是Rubee最愛的閱讀管道。 常常都聽到入迷的不想停下來。除了可以找有聲繪本,現在很多讀本也都有搭配音檔。 等到可以聽小說程度的時候,我們最愛使用的有聲書平台就是 Audible。 因為上面不管什麼書都可以找得到。 資料庫是最完整也是最新的了。

 

 

5-7歲

自然發音

這時候我發現Rubee慢慢開始對字母產生好奇,於是我就開始慢慢教她自然發音,也有帶她去上課。 一旦有自然發音的拼讀基礎,孩子看到英文單字就可以很直覺的拼讀出來,聽到單字也可以知道如何拼寫。 循序漸進的累積孩子對於閱讀的信心。 當孩子覺得自己可以讀,就會越讀越有成就感,自然也就會越讀越多,進入一個正向的閱讀習慣。

 

自然發音教材說真的挑哪一套不是重點,而是要練習。要以閱讀作為基礎,大量的練習,不然不管自然發音學得多好,ㄧ樣會練不起來的。

常見字學習

Sight words 常見字其實佔孩子的初階閱讀大約70~80% 這麼高。也就是說,當孩子進入一開始的閱讀階段時,一個句子有7~8成就是sight words。 如果這些字都看得懂,其餘靠自然發音拼讀,這就是英文閱讀很好的開始。 孩子學習閱讀的過程就會比完全不懂sight words 來的順利許多。常用字和自然發音只要要相輔相成,就能打好英文閱讀的基礎能力。

 

Phonics Readers 自然發音讀本

學會26個字母的發音後,搭配專為自然拼讀練習所設計的讀本來練習。 這個階段的讀本,基本上沒有什麼精彩的故事情境,句子也都超短可能只有幾個字。 所有出現的字,都是符合自然發音規則的,讓孩子可以透過閱讀,熟悉這些規則。 自然發音讀本的目的並不是為了讓孩子廣泛閱讀,增加知識,而是要幫助孩子建立和熟悉認讀字的技巧書。 對於建立孩子可以自主閱讀的信心,這個階段還挺重要。 只要自然發音法則越熟悉,練習的量足夠多,認字的速度也會越來越快,自然閱讀流暢度才會出來。

 

分級閱讀:初級–>中級–>高級讀本

當孩子熟悉了自然發音以後,就可以開始進階到分級閱讀。  初級讀本通常薄薄一本,一頁沒有幾個句子,句型簡單。 初級讀本就是設計讓孩子認識很多常用字,讓即便還不識字的孩子,也可以透過自然發音,讀故事。

 

很多出版社都有出分級讀本,也都有很清楚的分級系統。 不論是句子的長度還是詞彙的難度都有斟酌,讓孩子能夠循序漸進的學習閱讀。

 

分級讀本的文字是主體,故事內容和圖畫的部分通常也都比較簡單。跟繪本的多元趣味性來說,是完全不同程度的。 孩子會覺得繪本更有趣。 這是因為讀本是設計讓孩子自己讀的,詞彙都有挑過,所以比較簡單;而繪本則是讓大人唸給孩子聽的,所以其實程度較難。  這個時候的親子繪本共讀不要停,才能讓孩子維持對英文的熱情和興趣。 如果這個時候只有讀本一種英文讀物,孩子很容易就疲乏,甚至感到枯燥。

 

分級閱讀這個階段不要急,慢慢來,因為即便看起來很簡單的句子或單字,對孩子來說都是全新的。

 

 

8歲+

章節書 Chapter Books

Chapter Books 有點像是中文的橋樑書,是幫助孩子從圖像閱讀跨越到文字閱讀的關鍵階段,也是孩子獨立閱讀的開始。 這個階段可以藉由了解孩子的英文閱讀程度來選擇適當的書。太難或是太簡單都不好。Lexile Framework 英語閱讀能力分級測評標準,是目前全美很具公信力的閱讀難度分級系統。 幫助定位學生閱讀程度及理解力而制定,進而依照孩子的Lexile值,提供他們適合閱讀的書目。 不過決定一本書是否適合自己的孩子讀,Lexile 只是一個參考值,因為ㄧ本書除了語言難度以外,還有知識含量、主題是否適齡等要素要去考量。

如果不知道孩子的 Lexile 程度其實也沒有關係,只要簡單用「5根手指測試」來衡量一本書是否適合孩子的閱讀程度。  任意翻開書籍的任何一頁,如果有超過五個生字,那這本書可能就不適合孩子現階段來閱讀。  孩子還在建立獨立閱讀習慣的過程,書真的要仔細挑選過。 除了閱讀程度,主題是不是孩子喜歡的,文字大小和版面可能也都會影響孩子的閱讀意願。

 

雖說這個階段,孩子已經可以開始獨立閱讀,但是其實還是很需要大人陪讀。 透過大量陪伴,孩子才能慢慢建立獨立閱讀的自信。 有時候媽媽扮演的可能是引人門的角色,可以先跟孩子共讀前面幾個章節,引發孩子繼續閱讀的興趣之後,再放手讓孩子自行閱讀。  閱讀橋樑書的階段,可以選則系列套書,因為一旦只要孩子開始了第一冊,熟悉了裡頭的角色和場景,孩子可能就會被故事情節所深深吸引,而有意願繼續讀下去,不知不覺可能就把整套書讀完了。

 

 

圖畫小說 Graphic Novels

英文有非常多好看的圖畫小說,只要選擇適合的主題,很容易會引起孩子閱讀的興趣!我不排斥讓Rubee看圖畫小說,因為連我自己都覺得好看了!雖然說圖畫小說有很多圖,但是其實也有很多文字,還是可以學到非常多。 圖畫小說系列,很多內容都相當精彩,容易讓孩子進入到故事情境中,透過圖文搭配,理解劇情和角色。  如果一開始孩子還很排斥文字多的英文書,可以考慮從漫畫書下手。

 

 

小說 Novels

接下來就是小說了。可以依照孩子的閱讀程度,找孩子有興趣的主題。 這個階段了解孩子興趣,找到對味的書很關鍵。 很多時候並不是一開始就能找到,要經過一段嘗試的過程。 如果孩子讀一讀不喜歡,不要強迫讀完,可以挑另外一本自己喜歡的來看。 往往很有可能過一陣子,孩子又會有興趣想再回去看。

 

 

閱讀不僅是讀懂單字、句型,也是讓孩子可以透過上下文,推測作者想表達的意思的一個過程。  不過度翻譯,孩子才會慢慢建立猜測、推敲和揣摩的能力,慢慢長出自己的理解力。好的作品提供孩子豐富的字彙和語言結構,幫助孩子建立豐富的詞庫。 過度依賴中文翻譯,會沒有辦法獨立閱讀,缺乏猜測、推理的閱讀習慣,英文能力容易被受限。

 

閱讀的這段過程,重點不在於一天讀多少,而是能夠維持每天閱讀的習慣,積少成多,慢慢就會看到孩子的進步。 讓孩子沈浸在有趣的故事中是學英文最好的方法。

 

下一篇來跟大家分享從讀本到小說的書單。

讓孩子可以開始獨立閱讀的英文書單:從繪本、讀本到小說

 

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