這套書是寫給6-12歲孩子的心理學讀物，全系列共有6大主題，培養孩子的心理能力，包括社交力、自信力、情緒控制力、自助力、積極力、和幽默力。 直接切入孩子會遇到的各種生活情境，帶著孩子一起思考，當遇到問題，該如何解決？ 實例的練習搭配可愛的漫畫，很容易閱讀，且可以實際運用，推薦給小學生閱讀和親子共讀。
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小學生心理學漫畫
作者：小禾心理研究所｜快樂文化
適讀年齡：7-9歲、10-12歲｜無注音
• 集數：預計出版 6冊，目前已出版 4冊
《我想交朋友：小學生心理學漫畫1：培養社交力！》現在就來學會社交技巧
《我相信自己：小學生心理學漫畫2：培養自信力！》讓人具備勇氣和自信
《我能掌握情緒：小學生心理學漫畫3：培養情緒控制力！》沒關係，每個人都會心情不好 NEW!!
《我能管理自己：小學生心理學漫畫4：培養自助力！》學會管理和幫助自己 NEW!!
《我想更進步：小學生心理學漫畫5：培養積極力！》我想學到更多，做更多的事
《我來散播歡樂：小學生心理學漫畫6：培養幽默力！》幽默讓我快樂，也更受歡迎
我想交朋友：小學生心理學漫畫1 培養社交力！
關鍵字：社交、交友、友情、朋友
因為孩子大部分的生活就是圍繞著學校、老師和同學，所以對他們來說，在學校維持好的關係很重要。 其他還有像是跟長輩、父母的相處等。 這本書共有五個章節，共45個情境技巧練習。
- 1. 學會主動交往
- 學習克服社交的第一個障礙，就是主動和他人交往，基本的打招呼、邀請、表達自己的意願。
- 2. 增進情感交流
- 練習在朋友關係中，如何處理與同學情感交流的問題，學會分享、鼓勵、道歉和安慰他人。
- 3. 反對和拒絕
- 讓孩子學會如何應對社交中遇到的挫折，並學會表達反對意見和拒絕。
- 4. 解決社交難題
- 討論比較困難和複雜的社交問題，例如不願意交朋友怎麼辦？孩子非常膽小怎麼辦？
- 5. 學會與大人相處
解決孩子與師長、祖父母之間的相處問題。
我相信自己：小學生心理學漫畫2 培養自信力！
關鍵字：自信心、自我認同
如果孩子缺乏自信心，不但影響學習也會造成生活上的障礙。 在小學生這個階段，正是獨立意識萌芽的時候，培養自信心更為重要。 但自信心不是天生的，而是建立在歸屬感、相信自己的能力、自己的貢獻得到認可的基礎上。 他們對生活中遇到的事情如何感受和如何自我激勵及如何行動，決定了孩子是否具備自信心。 孩子的思維模式可以透過練習改變。 經由不斷的練習，孩子學習運用和掌握技巧，更有勇氣和自信！
這本書共有四大章，38情境技巧練習。
- 1. 解決孩子自信力的基本問題，例如怯場、怕黑、沒有安全感等。
- 2. 蒐集孩子在日常生活中，與自信心相關的自我應變問題。 例如到陌生環境怎麼辦？被欺負了不敢反抗怎麼辦？
- 3. 針對孩子因為缺乏自信心而產生的日常表現，例如容易挑惕，做事沒有成就感等。
- 4. 透過行動，例如參加團體活動等，修補和增強孩子的自信心。
我能掌握情緒：小學生心理學漫畫3：培養情緒控制力！
關鍵字：情緒
書中教導孩子如何解決日常遇到的壓力和生氣的情緒問題。 不懂的控制和調節自己情緒的孩子，時間久了可能會變成心理問題。
這本書共有六大章，36個問題場景和練習。
1. 認識什麼是壓力，了解為什麼會產生壓力，如何和壓力共處。
2. 收錄孩子在生活中與壓力相關的問題以及應對的方法。
3. 教孩子透過一些具體的方法解決日常壓力的問題。
4. 認識生氣是什麼，了解為什麼會生氣。
5. 收錄日常生活中容易引發孩子生氣的問題。
6. 讓孩子練習消氣和控制脾氣的方法。
孩子的OS：
• 竟然在背後說我壞話！
• 因為我長大了，所以不能哭。
• 同學應該不是故意撞到我的。
• 我還有很多事情沒做完呢。
我能管理自己：小學生心理學漫畫4：培養自助力！
關鍵字：生活習慣、自我管理
在現在變化劇烈的環境之下，孩子需要懂的管理自己和幫助自己的能力。 這本書教孩子如何應對、解決日常遇到的壞習慣，以及主動學習的方法。
這本書共有四大章，38個問題場景和練習。
1. 讓孩子認識並接納自己。
2. 學習應對孩子習慣放任自己、不懂約束自己的問題上，培養管理自己的能力。
3. 探討孩子在自我堅持、自我幫助的常見問題，行成良好的生活習慣。
4. 培養獨立觀念、時間觀念、責任觀念、時間觀念、和規則觀念等。
孩子們的OS：
• 偶爾說一下謊，沒關係吧？
• 我只是拿來看一下就還回去。
• 很多事情不喜歡也要做。
• 很不想做這件事，還是先玩吧。
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