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《小學生心理學漫畫》6大心理能力 x 235個生活實例運用 – Rubee 親子共讀

這套書是寫給6-12歲孩子的心理學讀物,全系列共有6大主題,培養孩子的心理能力,包括社交力、自信力、情緒控制力、自助力、積極力、和幽默力。 直接切入孩子會遇到的各種生活情境,帶著孩子一起思考,當遇到問題,該如何解決? 實例的練習搭配可愛的漫畫,很容易閱讀,且可以實際運用,推薦給小學生閱讀和親子共讀。

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小學生心理學漫畫

作者:小禾心理研究所|快樂文化

適讀年齡:7-9歲、10-12歲|無注音

 

• 集數:預計出版 6冊,目前已出版 4冊

《我想交朋友:小學生心理學漫畫1:培養社交力!》現在就來學會社交技巧
《我相信自己:小學生心理學漫畫2:培養自信力!》讓人具備勇氣和自信
《我能掌握情緒:小學生心理學漫畫3:培養情緒控制力!》沒關係,每個人都會心情不好 NEW!!
《我能管理自己:小學生心理學漫畫4:培養自助力!》學會管理和幫助自己 NEW!!
《我想更進步:小學生心理學漫畫5:培養積極力!》我想學到更多,做更多的事
《我來散播歡樂:小學生心理學漫畫6:培養幽默力!》幽默讓我快樂,也更受歡迎

 

 

我想交朋友:小學生心理學漫畫1 培養社交力!

 

關鍵字:社交、交友、友情、朋友

因為孩子大部分的生活就是圍繞著學校、老師和同學,所以對他們來說,在學校維持好的關係很重要。  其他還有像是跟長輩、父母的相處等。  這本書共有五個章節,共45個情境技巧練習。

  1. 1. 學會主動交往
  2. 學習克服社交的第一個障礙,就是主動和他人交往,基本的打招呼、邀請、表達自己的意願。
  3. 2. 增進情感交流
  4. 練習在朋友關係中,如何處理與同學情感交流的問題,學會分享、鼓勵、道歉和安慰他人。
  5. 3. 反對和拒絕
  6. 讓孩子學會如何應對社交中遇到的挫折,並學會表達反對意見和拒絕。
  7. 4. 解決社交難題
  8. 討論比較困難和複雜的社交問題,例如不願意交朋友怎麼辦?孩子非常膽小怎麼辦?
  9. 5. 學會與大人相處

解決孩子與師長、祖父母之間的相處問題。

 

 

我相信自己:小學生心理學漫畫2 培養自信力!

 

關鍵字:自信心、自我認同

如果孩子缺乏自信心,不但影響學習也會造成生活上的障礙。 在小學生這個階段,正是獨立意識萌芽的時候,培養自信心更為重要。 但自信心不是天生的,而是建立在歸屬感、相信自己的能力、自己的貢獻得到認可的基礎上。 他們對生活中遇到的事情如何感受和如何自我激勵及如何行動,決定了孩子是否具備自信心。 孩子的思維模式可以透過練習改變。 經由不斷的練習,孩子學習運用和掌握技巧,更有勇氣和自信!

這本書共有四大章,38情境技巧練習。

  1. 1. 解決孩子自信力的基本問題,例如怯場、怕黑、沒有安全感等。
  2. 2. 蒐集孩子在日常生活中,與自信心相關的自我應變問題。 例如到陌生環境怎麼辦?被欺負了不敢反抗怎麼辦?
  3. 3. 針對孩子因為缺乏自信心而產生的日常表現,例如容易挑惕,做事沒有成就感等。
  4. 4. 透過行動,例如參加團體活動等,修補和增強孩子的自信心。

 

我能掌握情緒:小學生心理學漫畫3:培養情緒控制力!

 

關鍵字:情緒

 

書中教導孩子如何解決日常遇到的壓力和生氣的情緒問題。 不懂的控制和調節自己情緒的孩子,時間久了可能會變成心理問題。

這本書共有六大章,36個問題場景和練習。

1. 認識什麼是壓力,了解為什麼會產生壓力,如何和壓力共處。

2. 收錄孩子在生活中與壓力相關的問題以及應對的方法。

3. 教孩子透過一些具體的方法解決日常壓力的問題。

4. 認識生氣是什麼,了解為什麼會生氣。

5. 收錄日常生活中容易引發孩子生氣的問題。

6. 讓孩子練習消氣和控制脾氣的方法。

 

孩子的OS:

• 竟然在背後說我壞話!

• 因為我長大了,所以不能哭。

• 同學應該不是故意撞到我的。

• 我還有很多事情沒做完呢。

 

 

我能管理自己:小學生心理學漫畫4:培養自助力!

 

關鍵字:生活習慣、自我管理

 

在現在變化劇烈的環境之下,孩子需要懂的管理自己和幫助自己的能力。  這本書教孩子如何應對、解決日常遇到的壞習慣,以及主動學習的方法。

這本書共有四大章,38個問題場景和練習。

1. 讓孩子認識並接納自己。

2. 學習應對孩子習慣放任自己、不懂約束自己的問題上,培養管理自己的能力。

3. 探討孩子在自我堅持、自我幫助的常見問題,行成良好的生活習慣。

4. 培養獨立觀念、時間觀念、責任觀念、時間觀念、和規則觀念等。

 

孩子們的OS:

• 偶爾說一下謊,沒關係吧?

• 我只是拿來看一下就還回去。

• 很多事情不喜歡也要做。

• 很不想做這件事,還是先玩吧。

 

 

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