《NHK小學生自主學習科學方法》讓孩子擁有自己找出答案的能力!｜Rubee 親子共讀

RuRu

4 年前

與其直接告訴孩子答案，不如讓孩子擁有自己找出答案的能力！這套書不教深奧的知識，也不直接給答案，只會告訴孩子觀察、探索事物的方法，如何發現問題，提出假設最後透過實驗驗證，整理出研究成果。過程確實比最後的結果更重要。這套書提供了孩子一個開端，鼓勵孩子試試看，抱持好奇心去探索，開啟孩子探究的慾望。哇！原來還可以這樣觀察啊～

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這套書是由日本NHK教育電視台和繪本大師吉竹伸介共同打造的自主學習科學方法。其實培養孩子自主學習的能力真的很重要。其實發現問題和選擇研究題材也是一種需要學習的能力呢！不論是對於現在的課業或是未來可能面臨的困難，孩子都需要機會練習，知道如何找到解決方法！

書中的取材非常生活化，很多我們可能習以為常或是覺得理所當然的事情，其實並不是這麼簡單。透過書中的探究方法，我們可以利用科學的方法來重新了解我們周遭的生活。

NHK小學生自主學習科學方法（全套3冊)

NHK「科學觀察法」製作團隊、吉竹伸介｜小熊出版

適讀年齡：7-9歲、10-12歲｜無注音

版本：中文 / 精裝 / 144頁 / 22 x 30cm

關鍵字：科學、實踐、探究、108課綱、自主學習、百科

◎購書連結：連結

全套共三冊：

意想不到的觀察

膽大心細的假設

實踐想法的實驗

1. 意想不到的觀察

本書共有「剖開的樣子」、「換個角度看」、「放大看細節」、「內部的樣子」、「排成一列的樣子」和「試著表達想法」等六個「試試看」研究主題，例如：剖開球類後思考剖面不同的原因、由下往上觀察蝸牛爬行時肚子上的波紋、放大看各種會爬牆的動物腳底有何不同、切開草莓後探索構造和種子的位置、排列腳踏車後比較異同，最後在描述花椰菜特徵的過程中，學會表達出觀察的成果。

透過各種趣味觀察、奇妙現象和動腦創意，激發孩子主動研究感興趣的題材，最後再選擇主題繼續進行探究，這就是「意想不到的觀察」。

「自由研究」專欄是選擇研究題材的祕訣，包括：必須是自己感興趣，並且選擇沒人做過、有能力研究的題材，讓孩子融會貫通本書的學習重點，踏上成功發表研究報告的第一步。

2. 膽大心細的假設

本書共有「動手做做看」、「大家來模仿」、「動手畫畫看」、「從結果回溯原因」、「從過程思考原因」和「微妙的重量差距」等六個「試試看」研究主題。

例如：用黏土和鐵絲製作螞蟻並思考身體結構和運動方式、模仿企鵝走路來推測走路姿勢的原因、畫出斑馬條紋並提出假設、觀察成熟香蕉逆向思考成長過程、從未熟哈密瓜的生長推測為什麼成熟後會布滿紋路，以及探討用1個箱子裝裝水寶特瓶時，搬起來竟然感覺比再疊上5個空箱還重的超意外實驗，只要累積觀察的能力，找出問題的解答線索就藏身於這些成果裡。

即使假設錯了也沒關係，找出可能原因試著再挑戰一次吧！

「自由研究」專欄則分享了寫出研究原因或動機、建立假設以便進行實驗與觀察、以客觀記錄成果和想法等小撇步，讓孩子充分掌握本書中的假設能力，累積發表研究報告的能量。

3. 實踐想法的實驗

本書共有「玉米的顆粒數量和生長」、「毬果的鱗片排列和開合」、「觸感和溫度的關係」、「創意分類法」、「拆解識功能」和「製造聲音」等六個「試試看」研究主題。

例如：統計玉米顆粒數量的規則並討論可能原因、實驗水分對毬果鱗片開合的影響、測量保麗龍和鐵板的溫度以破除物體表面溫度的迷思、分類蔬果後思考和自己預測不同的原因、揭開紙杯杯口向外彎曲的祕密，以及探討聲音會受到接觸位置或施力方向而產生變化的原因等，集結了觀察、提問和假設，再結合實驗過程，完整建備孩子從動腦思考到動手探究找出解答的能力。

找尋方法、設計實驗，是科學研究中很重要的步驟，最後有條理的整理研究報告並進行發表，讓沒有參與實驗的人也可輕易理解研究內容。實踐過程中或許還能找到接下來要探索的事情，這就是科學能夠深入發展的原因。

「自由研究」專欄是整理研究成果的祕訣，從站在讀者立場撰寫、搭配使用圖照甚至是實驗模型輔助說明等，都是成果發表應注意的重點。