說真的，我自己是沒有什麼美術底子，
更畫不出什麼像樣的東西，
不過對於藝術倒是一直都蠻喜歡的。
我很希望 Rubee 能有感受美的能力，
因為我覺得這也是一種幸福的能力，
對生活周遭事物有興趣、有敏銳度、有觀察力，
進而有自己的感受和想法。
藝術創作可以是一個表達自己想法很好的方式。
對於學齡前的孩子來說，讓孩子覺得藝術很好玩、很有趣最重要。
孩子有與生俱來天馬行空的想像力，
這是我最想保留住的。
所以我也在慢慢學習，讓我自己看中孩子創作的過程勝過結果這件事。
說真的，有時候不容易。><
大人先入為主的意識常會想左右孩子的創作。
有時我也常常忍不住想要去控制孩子，或伸出手幫忙，
不過如果孩子沒有要求任何幫助，
或許大人應該尊重。
不過是說，即使我想，現在的 Rubee (2Y11M)，
是完全不會讓我碰她的作品的!
通常我給的建議她也都不會採用~ 甚至還會逆向操作!
如果我的手不小心忍不住伸過去幫忙，
她也都會很直接的拒絕! (好狠的心 ><)
藝術教育不是在培養孩子要畫得像，
因為如果真要像的話，照相機照出來的相片最像，
更重要的應該是讓孩子在創作的過程中是愉快的、有想法的。
孩子唯有感受到她是安全的、是被受尊重的、自由的，
才會持續勇敢的、自信的，按照自己的想法創作。
許多大人漸漸的害怕畫畫，無非就是覺得自己畫的作品會被評價。
我想孩子也是一樣。
如果創作的環境是沒有負擔的、沒有壓力的，
自然孩子創意的就會源源不絕。
我發覺有時如果我在一旁給太多的意見，
Rubee 會想草草結束正在享受的塗鴉過程。
因為我自己剛好讀到這篇文章，覺得挺受用的，
分享給大家。
(以下節錄自育兒生活6月號 NO.289 塗鴉，讓想像力&創造力奔馳!)
陪孩子塗鴉，「5不3要」原則:
5不
1. 不要修改孩子的作品
別讓幼兒只是跟著做，跟著學，那麼他們所學到的是成人的東西，
應該跳脫「純模仿」的模式，
開發孩子自身的創意，
孩子的第一手「原創」是最珍貴的!
2. 不要告訴孩子他畫的是什麼
爸媽們常常為了想融入孩子，
會在孩子的畫作前給意見，
詢問他們:「這是一隻狗嗎?是一棟房子嗎?」
如果孩子畫的不是大人口中說的東西，
那麼孩子會覺得自己被否定，或是覺得自己畫得不好。
3. 不批評孩子的作品
無論孩子畫的東西我們能不能理解，都應該給予尊重和鼓勵。
以「去框框」的態度和孩子互動，不把大人意識加在孩子身上，
給予孩子成就感、鼓勵孩子思考與創造各種答案，
進而培養出喜歡自己的自信心。
4. 不給予競爭的壓力
畫畫不是競賽，有些大人會將其他小孩的畫作相互比較，
有時候只是純粹滿足大人的想像，
對於看得懂的作品給予高度評價，
但卻忽略了有時候看不懂的畫作，內含孩子豐富的想像空間。
5. 不限制孩子的想像
幼兒豐富的想像力時常會透過畫作來呈現，
有時劇情不符常理、有時甚至光怪陸離，
爸媽們不需將教條式的道理在塗鴉的過程中灌輸給孩子，
請留給孩子更多的想像空間與獨立思考的能力吧!
3要
1. 要了解孩子的內心世界
孩子有時候不喜歡做某件事是因為內心感到壓力，
試著靠近孩子的內心，給予他們足夠的安全感和信任感，
而不是一味的想控制。
2. 要讓孩子安心自在
要讓孩子感受到無論他們在哪邊創作，都是被支持的，
這種溫暖的力量來自身邊的爸媽、親友或師長，
在喜歡並信任的人身旁，
孩子的創意和想像力才能盡情發揮。
3. 要尊重孩子的想像
有句話說:「要知道孩子眼中的世界是什麼樣子，要先蹲下來，
由孩子的位置和高度看世界。」
這句話是希望大人將自我意識先放下，由孩子的角度出發，
透過實際的參與和引導，體會孩子的內心世界。
有人說，孩子在五歲前的創作性是最高的，
拿很多孩子的作品跟一些大師級的畫家放在一起，
很多人甚至分辨不出那些是孩子畫的，那些又是大師畫的呢!
可見得孩子的原創有多麼珍貴~
讓孩子塗鴉的素材可以很多元，除了最入門的蠟筆、還可以用顏料、水彩、彩色筆、鉛筆等。
工具也不限於畫筆，通常孩子的手和腳就是最好的工具!
因為孩子是五感學習，所以對他們而言，如果可以用到手腳肢體，
他們更能釋放心中的能量!
說真的在 Rubee 塗鴉的過程，我有試著自己也亂塗看看~
結果真的連亂塗都塗不出一樣的感覺呢!
總是覺得自己被某種框架框住的感覺~
完全沒有孩子的灑脫跟自在!
光下筆時的猶豫就不如孩子來的有自信!
Rubee 這些隨手塗鴉看似鬼畫符，
但對我來說都是她成長的軌跡。
過幾年回頭看，我想這些筆觸就將不會再有。
她描我的手~
藝術其實是無法真正被教導的，
只能透過引導、啟發，
讓孩子真正發自內心感受到才能漸漸展現出有生命力的作品。
我自己很希望 Rubee 能真心喜歡藝術，將藝術視為抒發情感的一個管道，
培養對自己的自信心，並能持續勇於表現自己的想法及創意!
加油!
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