關於讓孩子接觸英文這件事，我覺得每個人想法都不同，方法也不一樣，我自己是不排斥讓孩子從學齡前就慢慢開始接觸。 倒不是要多厲害，就是希望至少對英文是不排斥的。 年紀越小的孩子，對於不熟悉的事情就越不排斥，語言也是如此，有聽過、有看過、有讀過，就不會覺得奇怪或不適應。
我自己以前是小小留學生，國一時出國到大學畢業工作幾年後才回台灣，所以也算經歷了一段辛苦的英文學習過程。 剛到國外因為英文程度不夠，所以一般就都要先上 ESL (English as Second Language) 的課程，待英文追了差不多之後，才能上他們正統的一般課程。還記得當年第一堂 high school 的正式英文課，大部分都聽不太懂，超級超級緊張的啊~ 超怕老師叫到我的名字，請我發言之類的。 所以每次想到要上課就會超級不想去的!
說真的，剛到國外，就要上當地人自己上的英文課，唸起莎士比亞文學作品，寫出英文詩詞，對我那時來說真的壓力頗大，也是極具挑戰。 拿國小時上補習班學的英文根本不夠用，甚至不太敢把英文講出口。 好在，經過一兩年的趕鴨子上架跟逼不得已，加上大量的英文環境，果真英文就有學起來了! 也不再害怕講英文。
其實，學語文說簡單也很簡單，就是有環境就可以了! 不過，說難也很難，因為真的一定要有環境才學的起來。
所以那時候到底怎麼學的英文啊? 其實就是大量的聽到英文，生活上需要用到英文，其次就是大量的英文閱讀。 沒有特別背單字，更沒有特別學習英文文法。 現在孩子很幸福，可以學習英文的資源百百種。 孩子只要在有趣的環境下中玩中學，自然而然就會對英文產生興趣。 語言就是要生活化，要常用，才算是真的學起來了。要有辦法使用英文來和其他人溝通，才是最終的目標。
在台灣這種全中文環境下，讓孩子英文有一定程度我覺得還是有一定難度的。 畢竟家裡講的是中文，出去看的也都是中文，到學校同學老師講的還是中文。 所以，對於英文的期待，我覺得父母就只能盡力，現階段讓孩子保持對英文的熱忱跟興趣比較重要，至於程度要有多好，就要看環境及後天努力了!
讓孩子學習自然發音，可以奠定英文自主閱讀和拼字的能力，對發音和記單字也都很有幫助。 自然發音學習的是字母以及字母組合的發音規則，一旦熟悉，看到英文單字就可以很直覺的拼讀出來，聽到單字也可以知道如何拼寫。 這種發音方式對於記憶單字也很有幫助，可以擺脫死背單字的學習方法，進而增加閱讀和後續的寫作能力。
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一旦有了自然發音的拼讀基礎，孩子從小的時候就可以順利的把英文單字唸出來，累積對閱讀的信心。 當孩子覺得自己可以讀，就會越讀越有成就感，自然也就會越讀越多，進入一個正向的閱讀習慣。
學習自然發音時，一開始可以搭配 Phonics Reader 練習，從簡單到困難，循序漸進的練習拼讀。 但是不要只讀自然發音讀本，因為這些小書是特別設計過，使用的單字都是遵循發音規則的字，所以趣味度有限，所以還可以再另外挑選孩子有興趣的主題的英文繪本，跟孩子共讀。 畢竟生動的內容和有趣的故事才能吸引孩子長期閱讀，對英文產生好感。
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